必修1 分子与细胞（旧）生物《第3章 细胞的物质代谢 第1节 细胞内外的物质交换 一 细胞是一个开放的生命系统 》精品课教案

必修1 分子与细胞（旧）生物《第3章 细胞的物质代谢 第1节 细胞内外的物质交换 一 细胞是一个开放的生命系统 》精品课教案

（3）熟练制作临时装片和操作显微镜观察。

2.过程与方法

（1）尝试从生活现象中提出问题，作出假设。

（2）学习进行探究问题的一般方法和步骤。

3.情感态度与价值观

尝试提出问题，作出假设，感受科学的严谨性。

B.教法导引

　　1. 介绍物理上的扩散现象，得出扩散的概念；让学生分析水分子进出细胞是不是与上述扩散相似，再列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。

　　2. 列举物质逆浓度梯度跨膜运输的现象，提出这些物质为什么能够逆浓度梯度运输的问题，进行解释，总结主动运输的概念（被动运输的概念也可在此对比总结），说明主动运输的意义。最后可让学生列表总结不同运输方式的特点。

C.学法建议

　　（1）学习物质跨膜运输方式可采用比较的方法：是否需要载体，是否需要能量，是否顺浓度梯度进行，以及对细胞代谢的意义等。

　　（2）明确被动运输与主动运输的本质区别。

　　（3）对于物质的跨膜运输，应明确不同物质的跨膜运输的方式不同，有时同种物质的跨膜运输方式也可能不同。

　　（4）学习时多联系生产和生活实际以及前面所学知识。

　一 本节概要

　　细胞膜是细胞内与细胞所处环境之间进行物质交换的通透性屏障，物质进出细胞必须通过细胞膜。物质跨膜运输的方式与物质的大小及性质有着直接的关系。气体分子和小的脂溶性分子可直接穿过细胞膜完成运输，带电离子或大一些的分子需经由离子通道或载体蛋白协助进行运输。大分子物质，如蛋白质、多核苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等，很难直接穿过细胞膜。

二 教学过程

　（一）、生活常识引入新课

你吃比较咸的食物如咸菜或连续磕带盐的瓜子时，你的口腔和唇的黏膜会有什么感觉？为什么？

当你把白菜剁碎准备做馅时，常常放一些盐，过一段时间后就可见有水分渗出。萎蔫的青菜放入水中一段时间后会变硬挺。

[引导学生提出有关问题] 用白菜做馅时水分从哪里来？为什么会有水分渗出？萎蔫的青菜放入水中为什么会变硬挺？水分是如何进出细胞的？教师点拨，突破“如何发现问题和提出问题”这一难点。

展示渗透实验装置

1、水分子为什么能够渗透？

由于单位体积内清水中的水分子比单位体积蔗糖溶液中的水分子多，所以在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜进入漏斗的数量，比由漏斗透过半透膜进入烧杯中的多，因此液面上升。（教师展示相关动画，帮助学生理解）

2、渗透作用发生的必需条件是什么？