选修3 现代生物科技专题《《现代生物科技专题》模块学习目标》优秀教案

选修3 现代生物科技专题《《现代生物科技专题》模块学习目标》优秀教案

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（1）知识与能力目标：

①通过对基因工程工具酶、克隆与组织培养及试管动物、治疗性克隆和生殖性克隆的比较进一步了解与深化相关内容，初步培养学生运用知识的能力。

②进一步掌握生物工程中的筛选的相关内容，使学生了解在生物工程中筛选所起的作用及注意事项。

③利用相关模式图复习细胞工程与胚胎工程中的相关知识，达到脉络清晰，以一胜十的复习效果。

（2）过程与方法目标：

①利用学生已经掌握的相关知识上去分析教材，通过比较、联系、概括、想象、分析等方式，让学生巩固相关知识，也通过这些方式让学生更深层次去理解这三个专题的内容。

②利用学生填答相关的表格与图形对相关重点知识进行归纳与分析。

（3）情感目标：

通过这节课的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

3.重点，难点：

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：

⑴细胞融合技术的相关内容 ；

⑵三个专题中相关的生物学规律；

⑶生物工程中的筛选的相关内容及注意事项。

通过前期的相关内容的学习与习题的讲解，以及学生在学习中所出现的部分知识点的疑点的解决，确定了这些重点内容。

下面，为了讲清以上重难点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈。

二、教法

为了突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟采用如下教学方法：

1、提问法：通过设置相关的问题，层层剖析，让学生解决所涉及的相关问题，并对这些知识进行掌握与理解、升华。

2、演示法：利用多媒体课件进行教学，解决内容繁多与知识面广的问题。

3、图表信号法：利用相关图表及信号让学生进行分析与思考，并将所学内容进行筛选与重组，从而解决相关问题。

4、讲授法：对于一些重难点知识，还是要通过讲解的方式进行分析与引导。

5、讨论法：对一些学生无法马上解决的问题，可通过讨论的方式来解决。

6、比较法：这也是本节课的主要教学方法之一，通过比较与分析，对相关知识进行汇总与归纳，加深学生的理解与记忆。