沪科教版生物必修1 分子与细胞《第二单元 细胞的自我保障 第二章 细胞中的核酸 第一节 核酸的结构和功能》优质课教案

沪科教版生物必修1 分子与细胞《第二单元 细胞的自我保障 第二章 细胞中的核酸 第一节 核酸的结构和功能》优质课教案

三、教学目标

课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述核酸的分子结构和功能。”“概述”属理解水平，要达成这一目标，首先要理解核酸的基本组成单位——核苷酸的结构特点。本节课的情感态度主要是认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。所以本节目标定为：

（一）知识和技能：

⑴ 说出核酸的种类。

⑵ 简述核酸的分子结构和功能。

⑶ 懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

（二）过程和方法：

⑴ 尝试进行自主学习和合作学习。

?⑵ 学会运用比较、归纳等方法分析试验结果。

⑶ 运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。

⑷ 积极参加社会实践活动，并尝试进行调查报告的写作。

（三） 情感态度和价值观：

?⑴ 参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式。

?⑵ 认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。

四、教学重点和难点

教学重点：核酸的结构和功能。

教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。

五、教学准备

1．多媒体课件，内容包括

（1）DNA指纹鉴定技术应用于刑事案件案侦破的图片。

（2）核苷酸分子结构图。DNA分子平面结构图 DNA分子空间结构图

2．核苷酸模型。

六、教学过程

情境导入、展示目标。

情景创设利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。DNA指纹法技术在侦破工作中有着重要的用途。刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。