沪科教版生物必修1 分子与细胞《第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第一节 人类对细胞的认识》优质课教案

沪科教版生物必修1 分子与细胞《第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第一节 人类对细胞的认识》优质课教案

??? (1)学会测定呼吸频率的简单方法,初步学会将测定结果进行分析,尝试得出能量释放与呼吸有关的结论。(2)初步学会验证植物呼吸消耗氧气,释放二氧化碳的方法。

??? 3、 情感态度与价值观目标。

从学生在日常生活中遇到的一些生理现象和生活实际入手,用正确的科学研究方法,逐渐深入地发现能量的释放与呼吸之间的关系,?

二。教学重点:引导学生从体验--分析--实验,揭示能量的释放需要氧。

三。教学难点:呼吸作用和呼吸的不同,以及呼吸作用的实质。

四。课前准备:布置小组提前做好二个实验的准备工作及实验步骤讲解。

五。教学过程

??? 导入 (1)播放音乐《火柴天堂》,展示图片,提问"你知道《卖火柴的小女孩》的故事吗?"

??? (2)想一想:为什么小女孩最后会饿死在街头?

??? (3)如果你在她的身边会怎样做?

??? 过渡,引入新课主题:我们可以通过补充食物(有机物)的方式来补充能量。其实能量是由食物中的哪个成份提供的?

??? 在黑板上贴上纸片:有机物→能量

??? 而食物中的能量是不能直接被人利用的。质疑:你知道能量是如何释放的吗?与哪个活动有关?

??? 体验能量释放与呼吸的关系?

??? 让我们来体验一下剧烈运动时的感觉,也许会得到启发。出示小资料:呼吸频率发动学生分组体验能量释放与呼吸的关系。轮流测男生和女生在安静、迅速起蹲1分钟、休息2分钟后三种状态下的呼吸频率。

??? 思考:

??? (1)三种状态下呼吸频率有什么不同?

??? (2)哪种状态消耗的能量最多(感觉最累)?

??? (3)消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系(正比或反比)?

??? (4)能量的释放与呼吸关系密切吗?

??? 转换主题 :设疑:什么是呼吸?

??? 人的呼吸是怎么一回事呢?

??? 设疑:吸进(? )放出(? )

??? 1生命垂危的人医生往往要提供氧气瓶。(图片)

??? 2实验:请一位同学向澄清石灰水里吹气,观察石灰水变化。