沪科教版生物必修3 稳态与环境《第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 6.水盐调节》优质课教案

沪科教版生物必修3 稳态与环境《第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 6.水盐调节》优质课教案

教学目标

水分在植物体内的运输、利用和散失 ，根压和蒸腾拉力、吐水和伤流的不同。

培养学生自主学习的能力。逐步培养学生研究和解决问题的能力。

了解万类霜天竟自由的自然界现象。

教学重点

1.比较分析两种吸水的动力。??

2.掌握植物吸水的两种途径

教学难点

比较分析两种吸水的动力。

教具准备 多媒体设施

教法 分组教学

教学过程

一．学生才艺展示。（组）

二.内容回顾，以组为单位对预习内容的答案进行成绩分析

言语不确切，不严谨。

三.授课

（一）.利用多媒体设施播放视频（汶川灾后重建，行道树输液）

??? 师:你看到了什么，你感到了什么？???

学生讨论交流。教师引导记录

??? 师: 引出植物吸水的内容，渗透情感教育。

（二）.多媒体展示预习提纲

1.根吸水的部位

2.水势差产生的原因

3.水分代谢和矿质代谢的异同点