沪科教版选修2 生物科学与社会《第一单元 生物科学与农业 第一章 生物科学与动植物生产 4.动物疫病防治》优秀教案设计

沪科教版选修2 生物科学与社会《第一单元 生物科学与农业 第一章 生物科学与动植物生产 4.动物疫病防治》优秀教案设计

【教学安排】

授课时间：

【设计理念】

根据新课程的理念，课堂教学已从关注教师的”教”转为关注学生的“学”。课堂教学

的主要目标更注重学生学习的主动性、创造性，培养学生良好的综合素质。本节在教师的

诱导下，让学生自主探究，激发学生学习的积极性和主动性，通过小组合作、共同探究，

培养学生互助合作的团队精神。

【学时安排】

1学时。

【教学组织】

在教师引导下的学生自主探究的学习方式。

【教材分析】

传染病是整个畜禽疾病防治极为重要的一章，传染病的发生不仅制约整个畜牧业的发

展，同时对人类健康也有极大的影响。本节口蹄疫就是一个重要的人畜共患传染病，因此

我们要对该传染病的病原、流行特点、临床症状、病理变化和防制措施等方面有一个系统

的认识。通过对口蹄疫这个病的学习，还能引导学生对其它传染病的学习和认识。

【教学目标】

知识与技能：了解口蹄疫的病原，掌握流行特点和临床症状，能依据流行特点、临床症状

和病理变化作出初步的诊断。

过程与方法：通过学生自主学习，各小组的讨论，教师的点拨，培养学生比较分析和诊断能力。

情感态度与价值观：通过学生对口蹄疫的认识、学习的全过程，形成积极主动的与临床实

践相结合的学习态度，培养学生的技能兴趣。

【教学重难点】

重点：口蹄疫的流行特点、临床症状和防制措施。

难点：病理变化及诊断方法。