选修3 现代生物科技专题《第一单元 生物技术与生物工程 第二章 细胞工程 11.克隆技术》优秀教案

选修3 现代生物科技专题《第一单元 生物技术与生物工程 第二章 细胞工程 11.克隆技术》优秀教案

教科书在讲述克隆技术时，侧重技术的生物学原理以及该项技术的应用。学生通过学习前几节课中相关细胞工程的技术以及本节克隆技术后，将对细胞工程技术有一个较为全面、深刻的了解；从而正确地理解科学技术与社会发展的关系，激发热爱生物科学技术的情感。

2、学情分析

（1）经过前一节的学习，学生已了解了细胞工程的四项技术，对细胞工程有了整体的把握，并对克隆技术有了相应的知识准备。

（2）高二的学生学习选修三的兴趣浓厚、思维较活跃。可以通过最前沿的生物技术和最新的研究进展激发学生学习的兴趣。

二、设计思路

本节的主要内容有四个：通过体细胞核移植进行克隆的实例总结克隆技术的研究历程，简述动物克隆的一般过程，举例说出克隆技术的应用前景以及存在的问题，讨论克隆技术的社会意义及其安全性。

在设计本节课时，可事先让学生查阅有关“克隆人存在的问题”相关的资料，为课堂中克隆存在的问题的讨论做好准备。

首先讲清克隆技术的概念，找出关键词并进行分析。通过探究活动“动物的体细胞具有全能性吗？”对三个核移植实验进行分析，可以得出结论：动物的体细胞核仍然具有全能性。同时比较三个资料，得知克隆技术的研究历程。在此，对学生进行德育教育，要有探索和锲而不舍的精神。

通过多利羊的培育过程，小组讨论设计的问题，总结出动物体细胞克隆的一般过程。此处要充分体现小组合作探究的过程。让学生们在问题引导下积极思考，在合作讨论中有效学习，在整个探究性学习中提高能力。

在预习的基础上，说出克隆技术的应用前景和存在的问题，并根据课前查阅的资料说一说克隆人存在的问题。

学生进行小结并分析出本节课的重点，习题练习。

三、教学目标

1、知识目标

（1）搜集通过动物体细胞核移植进行克隆的实例。

（2）说出动物体细胞克隆的一般过程。

（3）举例说出克隆技术的应用前景以及存在的问题。

2、过程与方法

（1）关注克隆技术的最新进展，并积极参与克隆技术可能带来的正效应和负效应的讨论。

（2）通过阅读资料，充分发挥小组讨论的作用。

3、情感态度与价值观

（1）对克隆进行正确的评价。

（2）讨论克隆技术的社会意义及其安全性，养成善于听取、采纳他人意见的好习惯，培养学生对事实资料的逻辑分析和判断能力，对自己的结论进行辩护以及反思和修改的能力。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）克隆的概念和一般过程；