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高中第一册生物《第一章 走近生命科学 第2节 走进生命科学实验室 生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）》精品课教案
（一）知识与技能
1．初步学会生命科学探究的一般方法和步骤。
2、知道高中生命科学实验室的基本设施、规章制度和安全守则。
（二）过程与方法
1、感受生命科学探究的一般过程和步骤。
3、认识高中生命科学实验室的基本设施、规章制度和安全守则。
（三）情感态度与价值观
感触带着问题学习和探索生命科学的重要性。
三、重点和难点
1、重点
生命科学探究活动的基本步骤。
2、难点
生命科学探究的步骤
四、教学准备
多媒体课件
五、教学课时(理论课1课时，实验课另开1课时)
六、教学过程
教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 引入 讲述“库鲁病”病原体的发现。
提问：从“库鲁病”病原体的发现例子中你们得到了什么启示？ 听讲。回答问题。
引出课题，激发学生的学习兴趣，同时使学生明确科学实验是从发现问题开始的。在发现问题以后，要大胆地提出假设，通过观察和实验验证假设。并用具有重复性的实验进行验证，直至得出结论。 探究问题的来源
提问：科学的探究是从发现问题开始的，那么问题来自于哪里呢？
幻灯片：奇妙的大千世界
根据幻灯片中所看到的图片资料，让同学列举发生在自己身边的或感兴趣的自然现象，提出自己的疑问或发现。
教师介绍牛顿与苹果的故事。
教师提问：问题来自于哪里？ 看图片，举例并提出自己的疑问或发现。分析科学家成功的原因。