沪科版高中第二册《第五章 生物体对信息的传递和调节 第2节 神经系统中信息的传递和调节 脊髓的调节功能、牛蛙的脊髓反射现象 》优秀教案设计

沪科版高中第二册《第五章 生物体对信息的传递和调节 第2节 神经系统中信息的传递和调节 脊髓的调节功能、牛蛙的脊髓反射现象 》优秀教案设计

（3）学会“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验操作的有关技能，合作完成有关实验的设计和操

作方法。

2、过程与方法

（1）经历神经生理学相关的实验操作，掌握探究的一般方法，培养动手实践能力。

（2）通过以小组为单位的合作探究，培养协作和交流能力。

3、情感态度与价值观：。

（1）通过实验探究活动，培养严谨的研究精神，感受探索、发现、合作和分享的乐趣。

（2）正确对待实验动物，建立敬畏生命、严谨求实的生命观和科学观。

二、重点与难点

重点：脊髓的反射现象；感受器和神经中枢对反射的影响。

难点：设置对照的科学实验方法；神经生理学相关的实验设计与操作。

三、教学技术与学习资源应用

电脑投影和实验仪器。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引入

观看视频：牛蛙打斗

提问：结合之前学习的内容，对牛蛙的动作进行分析？

指出：神经中枢主要分布在脑和脊髓。

提出疑问：

在无脑情况下，脊髓能完成反射活动吗？

在反射弧被破坏情况下能完成反射活动吗？