沪科版生物高中第二册《第五章 生物体对信息的传递和调节 第1节 动物体对外界信息的获取》优质课教案

沪科版生物高中第二册《第五章 生物体对信息的传递和调节 第1节 动物体对外界信息的获取》优质课教案

知识与技能

1、知道人体感受器的概念。

2、知道物理信息的获取途径。

3、知道化学信息的获取途径。

过程与方法

通过读图、识图了解人眼和耳的结构，结合物理学知识分析眼的聚焦过程，以及化学感受器的能量转化过程。

情感、态度与价值观

通过了解生物体 生命活动中的信息 传递与调控，有利于学生较 深刻地理解生物体对内外环境做出各种协调性反映，也有利于学生更好的把握生物体各种生命活动的整体性和统一性。

三、教学重点与难点

重点：

人和动物感受外界信息的主要途径和信息类型。

难点：

光感受器和声波感受器。

四、教学准备

收集图片和视频，制作PPT课件，选取适当的模型参与教学。

五、教学过程

教学内容 教师的教学行为 学生的学习行为 教学说明 新课引入 图示：各种美味的食物

播放：圣诞节音乐

提问：我们身上哪些器官在感 受着外界信息？

归纳物理信息和化学信息

动物体是靠感受器获取外界信息的。

听音乐，观察食物图片

说出五种外界信 息 用音乐声引入，加强学生的 感官刺激。 （一）物理感受器

一、皮肤感受器

二、光感受器