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高中第三册《第十章 生物多样性与可持续发展 第1节 生物多样性及其价值 模拟种群数量估计（实验）》优秀教案
高中生有一定的自然科学知识，而且对课本知识以及习题的联系需要老师的指导和强调。所以通过本课的设计，教师从多角度细节分析，使学生更加全面的掌握血细胞计数板的使用。
三、教学目标：
1、输出酵母菌的特点；认识血细胞计数板的结构
2、学会利用血细胞计数板来进行计数
3、熟练掌握与之相关的计算
四、教学重难点:
1、重点：学会利用血细胞计数板来进行计数
2、难点：熟练掌握有关计算
五、教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣引题 由生活中的酵母菌实例来引入本课内容。 学生了解酵母菌，并认识到与本课的联系。 通过生活场景激发学生的学习兴趣，并且带动学生的思维，使其注意力快速集中在课堂上。 目标展示 教师出示学习目标，希望同学们在学习之后都能达成目标。 学生认真阅读学习目标。 明确学习目的，使学生在学习过程中有的放矢。 教学过程 分析实验过程以及需要注意的诸多细节 学生设计实验思路步骤，通过教师提出的问题来探讨完善 先出示问题，让学生思考来引发学生学习兴趣。 教师讲解血细胞计数板的使用方法 认真聆听思考，了解并学会如何计数计算。 新事物的掌握是有一定时间的，要给学生一定的时间来思索消化 实例练习，通过具体的习题来进行计数与计算。 学生完成练习，通过练习来体会习题的考察方式 通过与习题的结合，有利于培养学生的科学素养，这在今后的学习中是非常重要的！ 结语 教师小结本课所学内容。