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展示例句，复习现在进行时的构成：主语+be+动词ing.
通过游戏复习现在进行时。（全班学生做动作，老师猜或者某个学生猜）
3、复习like+动词ing
4、请同学们总结：动词加ing的三种情况。师板书。
男女生比赛书写双写加ing的单词，在规定时间内，谁写得多。
二、复习动词原形的使用
1、复习情态动词can和should。
T：你们知道哪些情态动词？在can和should的后面用动词的什么形式？
比赛用can和should造句（男女生每人只有一次发言机会）。
2、复习助动词
T：除了在can和should等情态动词的后面，用原形，还有哪些词的后面我们也是用动词的原形？（do, does, don't, her doesn't)
学生齐读例句，学生当堂完成练习，并指名回答.
三、复习动词三单形式的使用
1、T：动词的形式，除了ing形式和动词原形，你还知道什么形式？
复习动词的三单形式。
2、出示练习，学生当堂完成练习，并指名口述答案。
四、学生总结今天所学的语法知识
1、学生小组讨论今天的复习内容。
2、指名学生说出今天的复习内容。
3、其他同学补充。
五、当堂完成练习
1、学生在作业纸上完成练习。
2、完成后请小组长组织互相批改。
3、投影展示优秀作业。