必修2　遗传与进化《第2章　基因和染色体的关系 科学家的故事　染色体遗传理论的奠基人》优秀教案

必修2　遗传与进化《第2章　基因和染色体的关系 科学家的故事　染色体遗传理论的奠基人》优秀教案

三、教学目标

知识目标:

认同基因在染色体上

能够运用基因在染色体上的实验证据

能力目标：

体会类比推理法，通过对重难点探究，训练学生的发散思维和思考问题的能力，并将这种能力转化为良好习惯。

情感态度价值观：

要学习敢于质疑的科学精神，团体合作精神。

四、教学重难点

1、基因在染色体上的实验证据

五、教学方法

探究活动与小组讨论相结合。（以引导合作探究、小组合作学习为主，并辅以讲授法等。）

教学过程

（一）新课导入

复习萨顿假说相关知识（提问）

提问：类比推理的科学性——是否正确？（缺少实验证据）

（二）讲授新课

阅读课本以及PPT的资料（有关摩尔根的果蝇杂交试验介绍与果蝇杂交试验图解）

（【从1909年开始，摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。正常的果蝇都是红眼的，一天，他偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼果蝇。白眼性状是如何遗传的？他做了下面的实验（详见P29）】

小组探究学习试解决下列问题串。

给出一系列问题串

摩尔根选用了什么作实验材料？为什么？

【摩尔根的实验材料---果蝇。美国生物学家摩尔根经过不懈努力，他和他的学生终于找到一种适合作实验的材料——果蝇。 果蝇的优点：①易饲养②相对性状明显、③繁殖快、后代数量多，后代数量多④染色体少易观察 】

【果蝇染色体组成：3对常染色体+XX 3对常染色体+XY 雌雄果蝇体细胞中染色体组成

常染色体：与性别决定无关的染色体