人教版选修3　现代生物科技专题生物《专题5　生态工程 拓展视野　前景广阔的沼气工程》优秀教学设计

人教版选修3　现代生物科技专题生物《专题5　生态工程 拓展视野　前景广阔的沼气工程》优秀教学设计

?（2）了解沼气工程的发展趋势。

?2、过程与方法：

使用思维导图设计沼气工程图。

?3、情感态度和价值观：

?（1）激发对生物学学科的学习兴趣。

?（2）认同沼气工程对环境保护的作用。

?二、教学重点和难点

教学重点

（1）沼气工程原理。

（2）沼气池结构。

?2、教学难点

? 使用思维导图设计沼气工程图

?三、教学方法和手段

（1）教学方法：演示讨论法。

（2）教学手段：使用多媒体课件和实物投影技术，展现教学活动的过程及结果。

四、教学过程

教师：同学们好，现在我们学习前景广阔的沼气工程。在学习沼气工程前，先了解沼气，哪位同学知道沼气的。

学生：沼气是有机物质在厌氧条件下，经过多种微生物的发酵作用而生成的一种可燃气体。由于这种气体最先是在沼泽中发现的，所以称为沼气。沼气是多种气体的混合物，一般含甲烷50～70%，其余为二氧化碳和少量的氮、氢和硫化氢等，其特性与天然气相似。

教师：沼气蕴含大量能量，类似天然气，请看视频介绍。

学生：观看视频。

教师：沼气能量巨大，可以好好利用。沼气工程使用沼气为人们服务的技术，是一项以开发利用废弃的秸秆、养殖场粪污为对象，以获取能源和治理环境污染为目的，实现农业生态良性循环的农村能源工程技术。不过沼气工程是一个复杂的系统，我们要从它的原理入手学习。（一）是物质循环再生，（二）是能量多级利用，这两个原理在前面的课程学习中我们已经掌握。知道原理后，要学习此原理是如何运作的，所以了解沼气池的结构，如图示。

学生：观看图片。

教师：通过图片展示近十五年沼气工程的发展，图片看出沼气工程在蓬勃发展。为建议学习效果，请同学们使用思维导图设计沼气工程图。

学生：通过讨论，设计思维导图，并进行讲解。

五、板书：