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1. 用现在进行时态介绍他人及询问活动。
2. 知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。
3. 询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。
4. 通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。
四、教学准备 图片，卡片，实物，PPT
五、Teaching procedures 教学过程
教学设计（主备）复备Step 1 Review the sound of ‘ing’ ‘qu’ and ‘th’
1. 复习四首sound time中的rhyme。
2. Find friends
出示要求：根据读音，请你在下列单词中分别找到划线部分字母发相同音的朋友。
教师示范：
bring spring morning etc
queen …
mother …
特别要区分七八单元th的不同发音。
Step 2 Review the words
Free talk
Daily report.
Show the four topics of this lesson: ‘homework’ ‘food’ ‘Chinese festivals’ ‘birthday’’.
引导学生选择一个主题进行话题交流。
Brain storm
T: When you see the topics, what words or phrases can you think of ?
示范：Homework: sweep the floor...
Food: meat…
Chinese festivals: Spring Festival…
Birthday: eat noodles…
Competition
Rules: 组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行PK。
Step 3 Review the daily expressions
1.出示每个单元的重要图片、短语。学生根据信息提问。