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苏教版生物必修3 稳定与环境《第五章 人与环境 第二节 创造人与自然的和谐 保护生物多样性》优质课教案
【教学重点】 概述生物多样性保护的意义和措施
【教学难点】 概述生物多样性保护的意义和措施
【教学过程】
教学环节 教师行为 学生活动 教学意图 导入
（8min） 1.布置任务：阅读课本P123-P125，将自主预习的内容画在书上
2.完成自主检测
3.过渡：如果有同学回答错误，希望通过今天的学习，把这些问题弄明白。 1.看书
2.学生回答。（1）√（2）√ 培养学生的自主学习能力，调动学生学习的主动性。 生物多样性
生物多样性的三个层次
（6min） 1.播放视频：草海
2.问题：
（1）草海是一个生态系统吗？为什么？
（2）你知道草海是哪些濒危物种的栖息地？
3.投影：黑颈鹤图片，数量表格
4.问题：（3）濒危物种的消失，对整个生态系统来说，有什么样的影响？
5.分析问题：Q1：什么是生物多样性？
6.投影：概念
7.合作学习一：布置任务
8.点评
9.讲授
（1）最下面为其他两种的基本保证
（2）人每天活着的基本保证是什么？从哪获得这些？
（3）生态系统包括生物和无机环境，所以生态系统是基本保证。
（4）海洋生态系统和森林生态系统是一回事吗？为什么？
森林和海洋中生活的生物一样吗？