选修2 生物科学与社会《第一章 生物科学与现代农业 第二节 植物病虫害和动物疾病的防治 动物疾病的防治》优秀教案

选修2 生物科学与社会《第一章 生物科学与现代农业 第二节 植物病虫害和动物疾病的防治 动物疾病的防治》优秀教案

制定这一知识目标是让学生学会在以后生产中基本的诊断、治疗该病的方法，为养好家畜提供技术支撑，也为保护人类自身疾病做准备。

能力目标

培养学生观察事物思考问题及动手能力。培养学生综合分析问题和理论联系实际解决问题的能力。

本节课是理论联系实际比较强的一门课，只有细心观察、慎重思考、认真分析才能得出正确的结论，所以制定了以上能力目标。

情感目标

培养学生相互团结、合作的精神。培养学生的求知兴趣。

因为本节课需要学生分小组学习，只有养成团结、合作的精神才能较好完成本节课任务。本节课引用人类儿童疾病做开头，并运用一些小图片来引起学生的注意力和兴趣，因此制定了以上情感目标。 三、学情分析 我授课的对象是职业高中牧医专业二年级学生。通过高中一年的学习有了一定的专业基础，但是理论基础薄弱，但动手能力较强。他们大部分来自农村，有的来自养殖家庭，大部分学生对家畜有一定的了解，但认识疾病方面缺乏理论认识和实践技能。教师必须提高学生的学习兴趣，培养学生扎实的兽医学知识和技能，才能满足将来工作的需要。 四、教学方法的设计 本课的教学方法为：自主学习、引导文学习法、讨论法、讲授法。

本节课运用小组讨论和小组合作解决课前的问题，提前把问题留给学生，让学生自主学习，可以锻炼学生的学习能力。学生课前要按引导文的要求分小组主动学习，解决引导文中的问题。课堂上学生可讨论解决问题，最后各小组找代表回答问题。形成竞争形势，提高学生学习积极性。深入讲难理解的和容易出问题的地方，教师适时引导、启发、点拔学生。 教学重点及难点 重点：猪、牛、马破伤风病的临床症状。

难点：破伤风的治疗原则。

在本节的内容中由于各种家畜的临床症状是诊断的基础，所以学好各种家畜该病的症状是非常重要的，治疗疾病是一综合的技能，从学生学习角度来说治疗原则是较困难的，因此制定本节课的重点和难点。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入

提问问题。

（1）、微生物有哪些种类？

（2）、常用的处理皮肤外伤的消毒药有哪些？

2、引言叙述。

（1）、新生儿破伤风是严重威胁儿童健康的疾病。

（2）、再看家畜情况。

回答教师提出的问题，听、看课程引言。 复习两个问题了解学生的知识结构，清楚学生知识体系，为本节学习做铺垫。同时锻炼学生的语言表达能力。运用引言提出本节课的主题，激发学生的学习兴趣 。 授课活动

把本节课的内容分成5个问题课前留给学生分小组讨论学习。课堂上分小组展示学习成果，教师点评并讲解难理解和容易出问题的地方。

按引导文分组讨论并回答：

第一组问题：

破伤风的病原特点有哪些？对治疗该病有什么帮助？

根据学生回答情况，点评并讲解。

第二组问题：

破伤风病流行病学特点是什么？

根据学生回答情况，点评并讲解。