浙科版必修1 分子与细胞生物《第一章 细胞的分子组成 第一节 分子和离子》优秀教学设计

浙科版必修1 分子与细胞生物《第一章 细胞的分子组成 第一节 分子和离子》优秀教学设计

4、能对一些简单的实验方案做出恰当评价、补充和修订

二、学情分析

随着新课标的不断深入，实验题的考察程逐年加大的趋势，题型页游实验分析题向实验设计题方向发展，对考生能力的要求越来越高。实验设计的题型常见的有：补充型，改错型，验证型，探究型等。考察的知识往往是中学生的主干知识，考察能力有探究能力，综合分析能力，逻辑思维能力，和判断推理能力

三、教学重难点

重点：实验设计的基本原则

难点：设计实验题的解题思路与方法

教学过程

1.例题解答：

研究发现，海胆卵细胞受精后的5小时内蛋白质合成量迅速增加，而放线菌素D溶液能抑制mRNA的合成。请完成下面的探究实验：

实验目的：探究卵细胞受精后的5小时内合成蛋白质的模板(mRNA)的来源。

实验材料：刚受精的卵细胞(若干)、放线菌素D溶液、生理盐水、卡氏瓶(若干)、二氧化碳恒温培养箱、细胞培养液等(蛋白质合成量的测定方法不作要求)。

(1)实验思路：

①取等量的两组卡氏瓶，分别编号为A、B，往A、B组卡氏瓶中加入适量且等量的细胞培养液；

②A组加入____________________________________________________，

B组加入____________________________________________________；

③______________________________________________________________，每隔相同时间_______________________________________________并对实验所得数据进行处理分析。

(2)设计一个表格用以记录实验数据。

(3)结果预期及分析：

①若A、B两组蛋白质合成量大致相等，则说明合成蛋白质的模板来源是________________________________________________________________________；

②若A组比B组蛋白质合成量明显减少，则说明合成蛋白质的模板来源是___________________________________________；

③若A组__________________________________________________________，而B组蛋白质合成量增加，则说明合成蛋白质的模板是DNA新转录合成的。

明确考纲和考试方向

实验设计的基本原则

科学性原则：包括实验原理、实验材料的选择、实验方法、实验结果处理的科学性，要有科学的思想和方法作指导。

对照原则