必修1 分子与细胞《第三章 细胞的代谢 第五节 光合作用 活动：探究影响光合速率的因素》优秀教案

必修1 分子与细胞《第三章 细胞的代谢 第五节 光合作用 活动：探究影响光合速率的因素》优秀教案

分析外界因素对光合速率的影响在人教版课标中要求掌握的程度为Ⅱ，即理解这些因素与光合作用的联系，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。有关光合作用的知识，尤其是光合速率及其影响因素也是理论联系实际，以达到“学以致用”解决生产实践问题的契合点。

2、学情分析：

通过调查，大部分学生能总结出教材中的文字知识，但不能很好的解释一些生产实践的问题，希望通过本节课的学习，使学生能正确解释分析生活现象并能解决生产问题。

三、教学目标：

1．通过课本阅读和小组讨论设计可以操作的实验方案，通过小组合作的形式完成实验过程、数据的处理，并得出结论。提高对实验的分析能力和初步数据处理能力及协作交流能力。

2.在探究、设计“影响光合作用的因素”实验（过程）中，体会科学实验的严谨性、科学性；通过共同探究的学习活动，学会与他人合作。在小组活动中培养团队合作能力。

三、重点和难点：

1、教学重点

⑴根据控制变量原则和对照原则，会设计简单的实验方案。

⑵通过探究实验理解影响光照强度是如何如何影响光合作用的。

2、教学难点

⑴实验方案的设计。

⑵理解影响外界的环境因素如何影响光合作用的。

⑶学会对实验现象用数据来表示，并能进行分析，得出结论。

四、实验准备：

1、制作多媒体课件

2、实验准备：新鲜幼嫩浓绿的菠菜，打孔器（其中一组的孔径必须不同，且差异较大较好），台灯，小烧杯（100ML），NaHCO3溶液,

五、教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

教学意图

引入，提出探究问题

引入，提出探究问题

同学们，我们刚学习了光合作用的过程，了解了光合作用的原理，那么，什么叫光合作用？如何用反应式来表达？（分别叫学生回答和板书）（教师纠正后多媒体显示光合作用正确的反应式）我们学习这些生物学理论的价值，在于学以致用，利用相关生物学理论指导生产、生活实践。