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浙科版必修1 分子与细胞《第三章 细胞的代谢 第五节 光合作用 光合作用的过程、意义》优秀教案设计
三、学情分析
本课授课对象为高二年级的学生,其认知结构基本形成并迅速发展、认知能力也逐步提高。观察力、记忆力、想象力等都有了明显的提高。在之前呼吸作用的学习当中,也已经基本掌握了通过概念图归纳复杂问题的方法。
四、教学目标
【知识目标】
说出叶绿体的结构特点及光合作用的反应总方程式
概述光合作用过程各阶段的名称、场所、物质转化和能量关系
【能力目标】
通过识图、列表与绘画,培养学生的分析、比较和图文转换的能力
【情感态度与价值观目标】
通过小组讨论学习,进一步增强团队合作意识。
五、教学重难点
教学重点:光合作用过程各阶段的名称、场所、物质转化和能量关系
教学难点:光合作用过程各阶段的场所、物质转化
【解决措施】
在本堂课当中从复习呼吸作用的概念图导入,起到的不仅是复习作用,更重要的是方法的引导,并明确了学习的主要目标。再结合课堂改革当中学生长期养成的小组合作学习,利用生生差异,通过多层次的充分讨论,结合叶绿体结构等知识让学生更好地接受新知识。课堂最后再以概念图的形式进行总结反馈,再次突出概念图在归纳总结方面的作用,强化了光合作用两个阶段之间的联系。
六、课型与课时安排
本节课为新课教授,安排一课时,计45分钟
七、教法与学法
小组合作学习为主
八、课前准备
搜集有关光反应和暗反应的图片,整理成科学小资料,展示给学生进行参考
以“组内异质,组间同质”的原则,将学生分为四人单位的学习小组
九、教学流程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回复,导入新课 10min 【设疑】
本节课需要学习光合作用两个阶段的名称、场所、物质变化(反应物、生成物)以及能量关系。在此之前我们先来回复一下呼吸作用三个阶段的名称、场所、物质变化(反应物、生成物)、能量关系。并以概念图的形式画出来