选修1 生物技术实践《生物技术概述 第四部分 浅尝现代生物技术 实验11 植物的组织培养 》优秀教案

选修1 生物技术实践《生物技术概述 第四部分 浅尝现代生物技术 实验11 植物的组织培养 》优秀教案

二、教学重点与难点

重点：1.植物组织培养的相关概念和过程

2.影响植物组织培养的因素

3.植物组织培养过程中使用的无菌技术。

难点：1.影响植物组织培养的因素。

2.植物组织培养过程中使用的无菌技术。

三、知识框架

四、教学过程

引入：

用学生参观牧歌铁皮石斛基地的照片，让学生寻找照片中的自己，引起学习兴趣。从铁皮石斛的组织培养引入到本课内容：菊花的组织培养。　XXK]

植物组织培养的理论依据：植物细胞具有全能性

新课　

植物组织培养即植物无菌培养技术，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及光照、温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的学科

　　补充:　　植物组织培养：

　　〈广义〉又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

　　〈狭义〉组培指用植物各部分组织，如形成层.薄壁组织.叶肉组织.胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。

　　植物组织培养的优点：

　　1．不受生长季节的限制；

　　2．不携带病毒；

　　3．培养周期短；

　　4．可用组培中的愈伤组织支取特殊的生化制品；

　　5．可短时间大量繁殖，用于拯救濒危植物；

　　6．可诱导之分化成需要的器官，如根和芽；

　　7．解决有些植物产种子少或无的难题；

　　8．不存在变异，可保持原母本的一切遗传特征；