浙科版选修2 生物科学与社会《第一章 生物科学与农业 第一节 设施农业》优秀教案设计

浙科版选修2 生物科学与社会《第一章 生物科学与农业 第一节 设施农业》优秀教案设计

学生课前完成预习小任务：尝试用简单的文字和箭头构建本节“设施农业”部分的思维导图（学案对应的位置），并完成环节一的知识回顾。

环节一：温故知新——提高农业生产效率的途径

1.农业生产上可获得三倍体无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病水稻和无子番茄的方法分别是（ ）

A．生长素处理、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种

B．生长素处理、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种

C．杂交育种、诱变育种、单倍体育种、生长素处理

D．多倍体育种、诱变育种、杂交育种、生长素处理

【思考】1.必修二学习的育种方式还有哪些？这些育种方式是否提高了农业生产对象的基因潜力？

2.必修三生长素的应用原理是什么？与基因的表达有怎样的关联？

2.养鸡场育雏时，幼雏第一天光照时间最长，2周后逐渐过渡到自然光照；而在产蛋期，鸡舍中清晨和傍晚需用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析不正确的是（ ）

A．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关

B．产蛋期延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率

C．同种生物不同生长发育时期对环境因素的要求不同

D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响

【思考】1.由本题资料可知，有了好的品种，还需要怎么做才能保证高产的获得？

2.农业生产中往往需要考虑哪些环境条件？

引导学生完成小结1：提高农业生产效率的途径（内因和外因）

露地生产往往受自然条件的限制，如何解决这一问题？

课堂展示请学生上台展示，课程中对该学生的思维导图进行完善补充。（对不错的思维导图也可以通过投影简单展示，给与肯定。）

环节二：猜一猜——认识设施栽培

资料：四种设施栽培的主要设施及可能的优点如下

设施：A.钢管、B.挡风秸秆、C.塑料膜、D.玻璃、E.排灌及施肥系统、F.光控及温控系统、G.湿控系统、H.植保系统、I.钢制骨架

优点：①提高温度、②病虫害较难发生、③提高CO2浓度或利用率、④生长期延长、⑤无土壤污染、⑥自动化、智能化管理、⑦土壤污染小、⑧耐用、⑨人工配备“营养土（液）”、⑩提高湿度、?可全天、全年生产、?投入较小、?目前主要种植水稻等粮食作物、?传粉简单、?日光利用提高

思考：

1.结合光合作用简单回顾温度、光照、CO2、湿度对植物生长重要性。（可结合生理过程）