选修3 现代生物科技专题生物《第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响》精品课教案

选修3 现代生物科技专题生物《第四章 生物技术的安全性和伦理问题 第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响》精品课教案

【教学目标】

知识与技能

说出世界与我国的生物技术进展。

举例说明生物技术给人类带来的益处。

举例说明生物技术可能存在的风险。

过程与方法

通过社会热点“基因编辑婴儿”，认识基因编辑的利与弊。

通过小组讨论“造人计划”，了解科技是把双刃剑，必需加以管制。

情感态度与价值观

以造福人类的态度和价值观，积极运用生物学的知识和方法，关注社会议题，参与讨论并作出理性解释，辨别迷信和伪科学。

【教学重难点】

教学重难点：

现代生物技术的标志——基因工程；

生物技术可能带来的风险。

【教学策略】

首先列举生物技术的重要方面及其应用，联系当地“医药小镇”说明基因工程与生活息息相关。然后通过社会热点“基因编辑婴儿”视频引入，展开广泛讨论。之后列举生物技术应用的实例，学生小组讨论“造人计划”并展示。随着讨论的深入，也会发现一旦技术广泛应用可能带来的负面影响。然后介绍技术应用过程中的不足，以及可能引发的后果。使学生理解技术是一把双刃剑，使用的前提是规范合理。

【教学准备】

学生6人一组，共5个学习小组。每人一张生物技术相关背景资料。

【教学过程】

情境导入

【教师】生物技术包括哪些方面？我们书本上设计的有以下7种，大家最熟的就是基因工程。这些生物技术有哪些方面的应用呢？看下图，与生活息息相关的是哪方面？

【学生】医药方面，生态方面

【教师】具体实例

【学生】胰岛素、干扰素等，利用微生物分解塑料和石油。

二、课程推进