1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
Knowledge aims：
1. 能根据音标正确拼读有关乐器的词汇，如violin, drum等和单词表中本课的黑体词如concert，lend等。
2. 能正确地拼写violin, drum, concert, hmm, lend, what a pity等。
3. 能初步感知感叹句的用法及复习be going to do sth.的用法。
Skill aims：
1. 能在声音或图片的提示下听懂有关乐器的词汇、话题；能听懂别人的邀请。
2. 能正确地制作一份简单的英文海报，并能将海报的内容用书面的形式进行介绍。
Emotional aims：
培养学生爱音乐生活、善于发现生活中的美的能力。
四、学情分析：
学生是八年级学生，经过一年多的学习与磨合，学生对我的英语课堂教学有了一定的适应。这个班的学生活泼好学，学习英语的氛围浓厚，基础相对不错。33%的学生英语兴趣浓厚功底扎实，46%的学生能理解老师指令紧跟步伐，15%的学生学习相对吃力自觉性不高，极个别学生学习态度欠端正。
在此之前，学生已经学过”be going to “句型结构，这节课让学生用这个句型去表达一些想法。同时初步感知感叹句，为以后的教学内容作铺垫。本课将鼓励学生合作学习，展现自我。
五、教学重点和难点
Key points：
1. 复习be going to do 的句型。
2. 学习有关乐器的词汇。
Difficult points：区别borrow,lend两个近义词
六、教学过程
Step1 Leading-in
学习新词:violin, drums,instrument,扩展课外词汇:koto, flute
呈现图片,学习新词
2、听音频材料,匹配图片
3、听音效,辨乐器
通过图片呈现,刺激学生的感观功能,有利于单词的记忆。通过音频呈现,培养学生语感及听力的提升。通过音效呈现,寓教于乐,增添学生的课堂参与
Step 2 Activity 1
问：What’s your favorite ? Why ?
复习句型:I like/ love…My favorite instrument is…
让学生表达自己喜好的乐器及原因,通过操练深化对句型的认知。。
Step 3 Activity 2
学习新词:singer,lend,学习短语:what a pity