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高一下册《第5章 三角比 一 任意角的三角比 5.1 任意角及其度量》优秀教案
教学设计
【教学目标】
初步懂得利用运动的观点去观察角的形成过程，知道在实际生活中超过的角的客观存在，理解用“旋转”定义角，任意角，象限角的概念，掌握终边相同的角的数量关系，能判断一个任意角所在的象限。
掌握与任一已知角终边相同的角的表示方法。
体验运动变化观点，体会数形结合和化规的数学思想。
【教学重难点】
重点：任意角，象限角，轴线角，终边相同的角概念的理解.
难点：用集合表示终边相同的角.
【课时安排】
第1课时（总2课时）
【教学准备】
教师：学历案、直尺、投影设备
学生：直尺、计算器
【教学流程】
复习回顾
角的概念（动态）
实例引入
象限角与轴线角
终边相同的角
巩固与提高
（例题解析、巩固练习）
课堂小结
作业布置
复习回顾
角的概念（动态）