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沪教版高二上册《第8章 平面向量的坐标表示 8.2 向量的数量积 》优秀教案设计
教学难点：向量数量积的几何意义的理解和掌握。
教学方法：学生小组讨论，教师指导讲解。
教学过程：
一. 复习引入
1．回顾已学的三种向量的运算及其法则，介绍本节将要学习向量的第四种运算—数量积；
2．引例：（课本P43-44）物理学中，某物体在力的作用下产生位移，如何计算所做的功W？ 。（结合图10-30解说其物理意义）
问题： 我们知道力和位移都是向量，那么代表什么呢？
（是这两个向量的夹角，即与的夹角。）
二. 新课讲解
O
A
B
两个向量的夹角：从同一个点出发的两个非零向量，射线OA，OB的夹角叫
做向量的夹角，显然的范围应是。
O
A
B
注意说明： ①当时，向量特殊的位置关系（图示）；
O
A
B
当时，
O
A
B