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（三）情感目标：
感受日新月异的科技发展，激起热爱生活的情感。
三、重点、难点：
重点：
1. 单词ago, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, newspaper, e-book及词组then and now, make friends, all over the world的教学。
2. 句型…year(s) ago, …was/could/couldn’t/didn’t…的教学。
难点：
在理解课文内容的基础上能正确运用句型…year(s) ago, …was/could/couldn’t/didn’t…和Now…进行口语表达。
四、设计理念：
《英语课程标准》中明确指出，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，强调语言学习的实践性，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，发展自主学习能力。
五、教学过程：
Step1: Warm up
1. Greeting
T: Class begins. Good morning, boys and girls
S: Good morning, Miss Zhou.
2. Game: Brain storming
T: Before our class, let’s have a “Brain storming” game first.
Please tell the past verb of the following verbs quickly.
S: 快速说出所呈现动词的过去式。
3. Free talk
T: Say something about me！（利用刚刚出示的动词，老师讲讲关于自己的情况）
My hair is short.
I often buy things on the Internet. I can read books.
I write letters to my e-friends.
Ask students to say something about the English teacher.
S: Her hair is…
She can speak English well.
She can teach…
T: How about me twenty years ago? Guess!
Let Ss see some pictures about me 20 years ago and then give them four T/F questions.