人教A版选修1-2《第四章 框图 4.1 流程图》优秀教案设计

人教A版选修1-2《第四章 框图 4.1 流程图》优秀教案设计

2、过程与方法：

掌握 流程图的画法；能画出常见的简单流程图；

3、情感态度与价值观：

认识并能画流程图；体会流程图在整理资料信息中的应用。

【教学重点】：

学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.

【教学难点】：

绘制简单实际问题的流程图.

课程安排：

一、组织教学：

检查学生出席情况，师生问好，组织纪律准备进入学习状态。

二、复习导入

复习回顾所学习程序流程图的符号表示？

三、讲授新课

什么是框图

1、框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系。

2、本章将学习用“流程图”“结构图”等刻画数学问题以及其他问题的解决过程；体验用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。

3、框图的分类

例子引入了解：1、图书借阅流程。2、医院诊病流程。

4、流程图

定义、作用、特征、优点。

例1、（考试流程图)考生参加某培训考试需要的程序：

在考试之前咨询考试事宜。

如果是新考生，需要填写考生注册表，领取考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书；

如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书。