选修3-1数学《第九讲 中国现代数学的开拓与发展 三 当代几何大师──陈省身》精品课教案

选修3-1数学《第九讲 中国现代数学的开拓与发展 三 当代几何大师──陈省身》精品课教案

学生对高考课本以外的数学知识知道得不多，平日里忙于应对高考科目的学习，对中国数学史了解很少，对中国的数学家了解得更少，为更好地提升高中生的人文数学素养，激发他们学习数学的兴趣，让数学家的优秀品质鼓舞和激励他们，有必要对学生进行数学家和数学史的介绍。

三、教学目标：

1、知识与技能：

了解陈省身的生平事迹和他一生的事业与追求，体会其背后激动人心的精神品质。

过程与方法：

通过图片、视频播放与流水叙事的形式，对陈省身的所作所为进行一一介绍并挖掘其优秀品质，引导学生学习陈省身的优秀品质，增强数学学习的趣味性，激发学生学习数学的兴趣、使更多学生爱上数学、爱上数学史。

情感、态度与价值观：

感受数学家陈省身的热爱科学、勤奋学习、锲而不舍、不求名利的内在的优秀品质，同时增强学生的民族自豪感。

四、教学重难点：

重点：陈省身一生的事迹、学术成就 。

难点：从陈省身一生的事迹中挖掘数学巨星内在的优秀品质。

五、教学方法：听故事、撰写报告

六、教学工具：课件（含视频、图片、文字）

七、教学课时：1课时

八、教学过程

（一）引入课题

1.展示数学家陈省身的照片，激起学生关注校园文化的同时了解数学史上的名人事迹。

2、播放视频《中国故事——数学大师陈省身》，展示陈省身在学术方向及教育方面的突出地方——学术方向：陈省身是20世纪重要的微分几何学家，被誉为 “微分几何之父”；

教育方面：工作过的三所研究所——中央研究院数学研究所、美国国家数学研究所、南开数学研究所（陈省身研究所）

（二）陈省身一生的奋斗历程

1、少年时代

1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华人，20世纪世界级的几何学家。

1922年告别秀州中学，来到天津。 　

1923年考入扶轮中学(今天津铁路一中) 　　

1926年从四年制的扶轮中学毕业，15岁考入南开大学本科研修数学(南开理学院)，在这里开始了他的数学历程。