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选修3-3 球面上的几何《第二讲 球面上的距离和角 二 球面上的角》优秀教案
2.过程与方法目标：
（1） 增强学生数形结合的思想；
（2）理解数学的转化思想，提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）通过学生的主动参与、学生的合作交流，培养学生的探索方法与精神；
（2）体会数学的应用价值；
（3）体会由一般到特殊，由特殊到一般的思想。
教学重、难点
重点：二元一次不等式（组）表示的平面区域
难点：寻求二元一 次不等式（组）表示的平面区域
教法设计
本节课采用探究教学法，通过“猜想，验证，证明”来探究二元一次不等式（组）表示的平面区域，并通过讲练结合巩固所学的知识。使用多媒体辅助教学。
学 法设计
引导学生通过主动参与、合作探讨学习知识
五.教学过程设计
教学
过程 教学内容 教学活动
新
课
引
入 问题：营养学家指出，成人的日常饮食应该摄入至少0.075kg碳水化合物，0.06kg蛋白质，0.06kg脂肪。已知1kg食物A含有0.15 kg碳水化合物，0.06kg蛋白质，0.12kg脂肪；已知1kg食物B含有0.15kg碳水化合物，0.12kg蛋白质，0.06kg脂肪。设x，y分别为每天需要食物A,B的数量（单位：千克），请列出满足营养学家日常饮食要求的数学关系式。 学生列出满足要求的数学关系式。
教师结合学生 列出的关系式给出二元一次不等式和二元一次不等式组的概念。
探
求
二