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人教A版选修4-2 矩阵与变换《引言》优秀教案设计
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【教学目标】
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1．知识目标：理解等差数列定义，掌握等差数列的通项公式．
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2．能力目标：培养学生观察、归纳能力，在学习过程中，体会归纳思想和化归思想并加深认识；通过概念的引入与通项公式的推导，培养学生分析探索能力，增强运用公式解决实际问题的能力．
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3．情感目标:通过对等差数列的研究，使学生明确等差数列与一般数列的内在联系，渗透特殊与一般的辩证唯物主义观点，加强理论联系实际，激发学生的学习兴趣．
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【教学重点】
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①等差数列的概念；②等差数列的通项公式的推导过程及应用．
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【教学难点】
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①理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义；②等差数列的通项公式的推导过程．
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【学情分析】?
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?我所教学的学生是我校高一（10）班的学生（平行班学生），经过快一年的高中数学学习，大部分学生知识经验已较为丰富，他们的智力发展已到了形式运演阶段，具备了较强的抽象思维能力和演绎推理能力，但也有一部分学生的基础较弱，学习数学的兴趣还不是很浓，所以我在授课时注重从具体的生活实例出发，注重引导、启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点，从而促进思维能力的进一步发展．
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【设计思路】
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1．教法
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