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必修一数学《第三章 基本初等函数（Ⅰ） 阅读与欣赏 对数的发明》精品课教案
主要学习对数的发明
3、教材中的地位和作用
提高学生学习数学的兴趣
4、核心素养
立德树人
二、学生情况分析
学生对数学史了解甚少
三、教学目标分析
通过学习能激发学生们的兴趣和对知识的钻研精神
四、评价目标分析
培养爱国热情，锻炼钻研能力
五、教学重难点分析
重点：了解对数的发明历史
难点：激发学生的学习数学的兴趣
六、教与学方法分析
1、设计理念：教师启发为主导，学生探究为主体
2、教学方法：创设情境、问题引导、合作交流、自主探究
七、教学过程设计
教学
流程 教学内容 师生互动 教学意图 一
创设情境引入新课
对数的概念：logarithms
如果b^n=x，则记n=log(b)(x)。其中，b叫做“底数”，x叫做“真数”，n叫做“以b为底的x的对数”。
log(b)(x)函数中x的定义域是x>0，零和负数没有对数；b的定义域是b>0且b≠1
教师介绍 让学生对对数有有步了解 二