必修三数学《第一章 算法初步 1.2 基本算法语句 1.2.1 赋值、输入和输出语句》精品课教案

必修三数学《第一章 算法初步 1.2 基本算法语句 1.2.1 赋值、输入和输出语句》精品课教案

二、背景分析

1、内容分析：通过前面的学习，学生了解了算法的含义及其本质特征；学习了用算法步骤和程序框图表示算法的方法，理解了用自然语言表示算法步骤有明确的顺序性，但是对在一定条件下才会被执行的步骤，以及在一定条件下会被重复执行的步骤，自然语言的表示就显的困难，而且不直观、不准确；用程序框图的方法表示算法，使算法的结构更加清楚、步骤更加直观和精确；但这两种形式计算机不识别，只有转化为计算机识别的程序语言，计算机才能理解和执行，而且程序语言可以更细致的刻画算法，学习程序语言表示算法是为了借助于计算机执行算法，帮助学生进一步体会算法及其思想。所以本节课的?学习重点：学生理解基本的赋值、输入和输出语句的结构特点及用法.，并在此基础上编写为了借助于计算机执行算法，帮助学生进一步体会算法及其思想。所以本节课的学习重点：学生理解基本的赋值、输入和输出语句的结构特点及用法。并在此基础上编写由算法语句组成的程序，帮助学生进一步体会算法及其思想。

2、学情分析：由于程序语言学生前未接触，种类很多，赋值输入和输出语句都有各自特殊的含义和适用条件，而且算法语句有着严格的语法规则，他的正确与否，需要用计算机来检验，所以本节课的学习难点：将程序框图转化为算法语句组成的程序。

三、教法导学：

根据建构主义、最近发展区理论和本节课的特点，贯彻“教为主导，学为主体，问题解决为主线，能力发展为目标”的教学思想，采用支架式教学：通过营造问题情境，激发学生的探索欲望，鼓励学生自主探索、合情推理、多方联想，用数学观点分析、解决问题。

教学过程：

、问题情境，导入新课。

在现代社会里，计算机与人们日常生活和工作密不可分，如：听音乐、玩游戏、办公务等，那么，计算机是怎样运行的呢？

事实上，计算机离不开算法，但不是我们现在所学的算法步骤和程序框图，而是一种能更精确表示算法的程序语言。计算机程序语言有很多种，如BASIC，Foxbase,C语言，C++，J++，VB等。尽管他们区别很大，但都包含着相同的五种基本语句：输入、输出、赋值、条件和循环语句。这就是我们第二大节要解决的任务——基本算法语句。按照顺序，今天我们先一起来学习输入、输出和赋值语句。

、探究实例，分析语句

输入、输出和赋值语句实际上对应于算法中的顺序结构。计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句。输入语句和输出语句分别来实现算法的输入信息，输出结果的功能。

探究1：用描点法作函数y=x^3+3x^2--24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。试设计他的一个算法，画出程序框图并讨论他的程序语句。

程序：INPUT“x=”;x..............................................输入语句

y=x^3+3x^2--24x+30.....................................赋值语句

PRINT y.......................................................输出语句

END...............................................................结束语句

分析上述程序语句就会发现有三种语句形式:

输入语句

INPUT”提示内容”,变量

输入语句的一般格式

输入语句的作用是实现算法的输入信息功能,输入语句要求输入的值只能是具体的常数,不能是函数、变量或表达式。

“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，提示内容与变量之间用分号“；”隔开。

若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。

输出语句

（1） PRINT“提示内容”；表达式