1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教B版选修1－1《第三章 导数及其应用 3.1 导数 3.1.1 函数的平均变化率》优秀教案设计
二：学情分析
有利因素
学生已经较好的掌握了极限的知识，又刚刚学过曲线量的切线，瞬时速度，并积累了大量的关于函数变化率的经验。
不利因素
导数概念建立在极限基础之上，超乎学生的直观经验，抽象度高，本课思维量大，对类比归纳，抽象概括，联系与转化的思维能力有较高的要求。
三：目标分析
教学目标
知识与技能目标：①理解导数的概念②掌握用定义求导数的方法
过程与方法目标
通过导数的概念的形成过程，让学生掌握从具体到抽象，特殊到一般的思维方法。领悟极限思想与函数思想。
情感、态度与价值目标
①通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会数学的理性与严谨，激发学生对数学知识的热爱。②培养学生正确认识量变与质变，形成正确的数学观。
教学重、难点
重点：导数定义和用定义求导数的方法
难点：对导数概念的理解
四：教学法分析
教法、学法
引导发现式教学法，教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间。
教学手段：多媒体辅助教学
通过多媒体弥补传统教学的不足，增强教学效果的直观性，帮助学生更好理解无限逼近思想，揭示导数本质。
课堂小结
引导学生总结本节课所学瞬时变化率。
数形结合思想，转化数学思想。
板书：
课题：导数的概念和计算