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人教B版选修1－1《第三章 导数及其应用 3.1 导数 3.1 导数（通用）》优秀教案设计
从知识储备上看，学生对于导数的概念、基本初等函数的导数及运算已经有了一定的理解与掌握。从数上体会逼近的思想，掌握直线的斜率与直线方程的相关知识。
从学习能力上看，教学对象是准高三的文科学生，具有一定的研究问题能力，小组合作熟练，团队合作意识强。
三【教学目标】
知识与技能目标
结合实例，深入理解函数的平均变化率、瞬时变化率及导数的概念。
结合图象，直观理解导数的几何意义，会求曲线的切线。
利用切线解决不等式中的含参问题。
过程与方法目标
学生通过观察感知、动手探究，培养学生的动手能力和感知发现的能力。
结合探究问题和变式练习，培养学生独立解决问题和发现新知、应用新知的能力。
情感、态度、价值观
在活动中激发学生的学习潜能，促进他们真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验，提高综合能力。
四【教学重点与难点】
重点：理解导数的定义、几何意义，会求切线方程。
难点：利用切线解决不等式中的含参问题。
五【教学方法】
启发探究、合作交流
六【教学过程】
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一
温故