选修1－2《第一章 统计案例 本章小结》优秀教案

选修1－2《第一章 统计案例 本章小结》优秀教案

2、核心素养对参数方程的要求

引导学生结合具体案例仔细体会案例分析的含义和作用，是学生掌握对案例进行分析的方法，同时也要培养学生额运算能力，培养学生良好的运算习惯。

教学目标、重点、难点

教学目标：

1.通过实例进一步理解回归分析的思想，会用回归分析的一般步骤解决相应问题；

2.通过实例进一步理解独立性检验的基本思想；会用独立性检验的一般步骤解决问题。。

教学重点：

1.相关系数r的意义及应用；

2.22列联表及其应用意义

教学难点：

1.相关系数r的意义及应用；

2.22列联表及其应用意义

教学策略与设计

本节课的设计采用翻转课堂的教学理念，课前精心准备课前预习检测题，课上针对检测卷上出现的普遍问题、重点问题课上进行重点讲解。本着教师为主导、学生为主体的教学原则，学生自主讲解、教师指导点拨，师生共同学习的策略。

四、教学过程

（一）、课前知识回顾

1.展示知识清单（思维导图）：学生讲解

设计意图：由学生来对前面的知识进行总结既能够充分调动学生的积极性，又能够培养学生的数学思维和数学表达能力同时对其他同学也做了良好的示范作用。可谓一举多得！

呈现知识盲点（课堂讨论）：

1.两个变量之间有哪些关系？

2.相关关系和函数关系有怎样的不同？

3.研究两个变量相关关系的方法有什么？

学生互动，教师引导和点评

设计意图：学生反馈知识中存在的问题是教学中的真问题，这种背景下讨论后的学习更能够成为有意义的学习。在互动中，学生不仅反馈出预计中的抠点问题和直线的参数方程的几何意义问题，还反馈出教师意料之外的参数方程的定义的问题，使得教师可以全方位的了解学生从而解决学生的问题。另外为学生自我反思提供了好的平台！

、课堂探究，知识巩固：学生分析