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教学重、难点：
1. 学生能正确读出本课重要句型What does it mean? It means….并能在生活中灵活运用。
2. 学生能掌握字母组合ir的发音
教学准备：
光盘，多媒体课件
教学时间： 年 月 日
教学过程：
Step 1 Review
Say the phrases
No eating or drinking No littering
No parking No smoking
Danger! Wet floor
[设计思路]：初步帮助学生归纳No 一般情况后加动词ing，为本课教学的学习作铺垫。
Make a short dialogue
Model 1: What does it mean?
It means you can’t eat or drink there.
Model 2:What do these signs mean?
They mean No parking.
[设计思路]：复习了动词的过去时之后让学生在练习中操练一下，帮助学生巩固知识。引导学生根据不同的时间关键词灵活运用本课句型。
3. Recite the story
[设计思路]：请学生背诵课文部分，以检查学生复习巩固的情况。
Step 2 Presentation
Look and say
a. T: I’ve got a picture. Please look it over, then find out some information for me. You can use these keys words to ask some questions like these?
（Key words ：what ,when ,where ,who ,why…）
Model :
What is the cat doing?
Where are they?
(根据图片上的信息，让学生找出when, where, who, what这几个关键因素)
[设计思路]：将文字中的信息以问题的形式出现，目的一在于引导学生关注不同形式的信息表达；其二是降低寻找信息难度，便于厘清不同的信息类型，为下文的教学作铺垫。