湘教版数学必修五《第11章 算法初步 11.2 算法的结构与程序框图 11.2.3 循环结构》优质课教案

湘教版数学必修五《第11章 算法初步 11.2 算法的结构与程序框图 11.2.3 循环结构》优质课教案

本教材与数学的算法有很大的相关性，鉴于高考的需要，学生求知欲比较强。但是程序循环是一种全新的理念，部分学生对代码的接受度有困难，所以本案例在设计时强调要语言通俗化、内容生活化、实例游戏化。

学生已经掌握VB程序的编程环境与运行方法，了解顺序结构和选择结构的程序执行流程，具备一定的算法基础和具有一定的比较、归纳能力。为本节课提供了必要的知识储备和操作基础。

三、教学目标

1、知识技能

(1)掌握循环的概念，理解循环结构的内涵；

(2)初步了解FOR循环语句的格式及执行过程。

2、过程与方法

从生活中的动脑筋智慧练习入手，分析与提炼算法，从中得到循环的理念，再通过类比，逐步深化对循环思想和执行过程的理解。

3、情感态度及价值观

(1)提出问题，促进学生探研的热情，问题的解决，激发学生的学习兴趣与积极性；

(2)通过小组讨论与探究活动，提高团队合作能力。

四、重点难点

1、重点：掌握FOR……NEXT循环语法，理解它的执行过程；

2、难点：生活实例、数学实例等提炼成算法后与循环实际结合的方法。

五、教学方法

采用示例引导、任务驱动、自主探究、小组合作、半成品加工等教法。讲清概念；注重实例分析，重点突出新知识点，重视新知识的精讲多练。

六、教学过程

（一）【引入课题（5分钟）】

1、欣赏图片：《重复之美》

学生活动：观看图片画册。

教师活动：通过刚才观看图片我们不难发现：重复、循环是生活中的一种普遍现象，它有时可以表达一种艺术效果，给人以美的享受。

2、思考、讨论并回答：生活中的循环现象：

学生活动：回答：马路上的红绿灯、绕着操场长跑、一年四季、一周七天、一天24小时、血液循环、大气循环……

教师活动：今天，我们的学习主题是——循环结构

（二）【讲解新知（5分钟）】