教师用书（高三）《7.羽毛球（击球技术） 正手扣杀》优秀教案

教师用书（高三）《7.羽毛球（击球技术） 正手扣杀》优秀教案

学生情况分析

授课对象为高三学生。大部分同学思维活跃，有热情，而且多数学生在中学时代有一定的羽毛球基础，本次课是羽毛球第10节课，前一节课解决了吊球技术。本次课对于部分学生是挑战，他们球性一般，进取心强，手脚配合协调不稳，再加上扣杀球技术的难度不是很低，使得身体素质较差，协调性差的学生掌握起来较难。但是很多学生都有自主锻炼的意识。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法分层教学，从“扔羽毛球”开始诱导学生学习扣杀球。

教学状况分析

学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习扣杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计80%的学生能基本完成课上任务。

五、教学目标

认知目标：学生通过自主性和探索性学习，能学会羽毛球高远球的学习方法。

技能目标：学生在组合的学习中能巩固和提高基础动作和特性动作的质量。

情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣。

教学重难点

教学重点：掌握正确的扣杀姿势。

教学难点：步法、全身协调用力、鞭打。

教学实施过程

（一）准备部分（20分钟）

1.课堂常规：

（1）集合整队，清点人数。

（2）师生问好，陈述本课任务及要求。

（3）提醒注意安全。

（4）安排见习生。

2.热身活动：

（1）徒手操

（2）热身小游戏

（二）基本部分（50分钟）

1、动作要领。

2、动作技术重难点。

3、示范。