冀教版体育高中全一册《第八章 走与跑 接力跑 体验接力跑》优质课教案

冀教版体育高中全一册《第八章 走与跑 接力跑 体验接力跑》优质课教案

通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。

【情感态度与价值观】

学生通过接力跑、交接棒安排激发机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。

二、教学重难点

【重点】

交接棒方法

【难点】

传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

(二)准备部分(7分钟)

一.热身游戏：喊数抱团

游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。

游戏方法： 教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。　

2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。　

二. 1.动态拉伸：2.肌肉激活3.神经激活

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位。

(三)基本部分(30分钟)

1、教师示范

注意观察老师传接棒动作，传接棒方法，观察手心和虎口方向

组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。

2、讲解