冀教版高中全一册体育《第八章 走与跑 接力跑 体验接力跑》优秀教学设计

冀教版高中全一册体育《第八章 走与跑 接力跑 体验接力跑》优秀教学设计

三、学情分析：

??本节课授课班级为高中学生，由于高中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发，模仿，创新，竞赛等教法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标，为终身体育奠定基础。

四、 教学目标：

1、认知目标：学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。

2、技能目标：明确各部分分工和个人所扮演的角色，掌握好传、接棒时机与配合，提高接力跑的速度关键在于预跑时机，通过游戏竞争提高，掌握接力的技术。

3、情感目标：在合作交流学习中，培养学生自主学习能力、自我评价能力、创新能力，克服困难，不断向新目标挑战。

五、教学重、难点：

重点："混合式"传接棒、不换手的传接棒技术。?

难点：能按各棒次的握棒及传棒次序。

六、教学特点

1、自主学习：以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看图片、教师示范、模仿练习、分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会"混合式"传接棒、不换手的传接棒技术。

2、采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3、评价：教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

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接力跑教学设计

教学内容 1、学习接力跑

2、游戏：“听数抱团” 重点 "混合式"传接棒、不换手的传接棒技术。 难点 能按各棒次的握棒及传棒次序。 教学目标 1、认知目标：学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。

2、技能目标：明确各部分分工和个人所扮演的角色，掌握好传、接棒时机与配合，提高接力跑的速度关键在于预跑时机，通过游戏竞争提高，掌握接力的技术。

3、情感目标：在合作交流学习中，培养学生自主学习能力、自我评价能力、创新能力，克服困难，不断向新目标挑战。 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织

开始部分

2分钟

1、体委集合整队。

2、师生问好。

3、宣布本课教学内容、教学任务、要求及安全注意事项。

4、检查服装，安排见习生。 1、检查学生执行课堂常规情况。