教科版高中全一册体育《上篇 田径运动 第五章 田径练习运动处方范例选 七、挺身式跳远技术练习方法》优秀教学设计

教科版高中全一册体育《上篇 田径运动 第五章 田径练习运动处方范例选 七、挺身式跳远技术练习方法》优秀教学设计

三、学情分析

本次课所授班级为高（1）班学生，男女混合班，共40人。他们体育基础水平参差不齐，但高中生具有较强模仿能力、观察力合理解力，同时也具备了一定自制力和自学能力，并具有较强的成功意识和表现欲望。且三年的体育学习，为本教材学习奠定了一定的身心基础。

四、教学目标分析

认知目标：初步建立挺身式跳远的完整技术概念，使80%以上学生能说出该技术的四个构成要素

技能目标：使70%以上学生能独立完成助跑起跳技术，发展学生的弹跳力和快速奔跑能力

情感目标：使学生在学练中体验成功的喜悦，培养学生竞争的意识和协作的精神。

五、教学重难点分析

教学重点：助跑起跳技术相结合

教学难点：准确的踏跳

六、教学法分析

主要采用1,多媒体演示法：观看视频，在建立正确多做表象的同时激发学生的学习兴趣，；2.探究法：看完视频后引导学生积极思考3讲解示范法：通过技术讲解和示范进一步巩固挺身式跳远术的基本动作概念。4,分解教学法：由简到难一步步学习助跑起跳的技术。5.游戏法：充分利用游戏，发展学生弹跳力、快速奔跑能力，培养学生集体荣誉感

七、教学流程

开始部分：1课题常规，2热身运动 基本部分：1多媒体演示，2学习助跑起跳技术，3展示与评价，4游戏“袋鼠搬家” 结束部分：“下雨了”

八、场地器材：

沙坑一片，多媒体，小沙袋40个，哨子一个

教学对象： 人数： 人 课型：新授课 课次：第1次

教学内容 挺身式跳远 重点 助跑起跳技术相结合 难点 准确的踏跳 教

学

目

标 认知目标：初步建立挺身式跳远的完整技术概念，使80%以上学生能说出该技术的四个构成要素

技能目标：使70%以上学生能独立完成助跑起跳技术，发展学生的弹跳力和快速奔跑能力

情感目标：使学生在学练中体验成功的喜悦，培养学生竞争的意识和协作的精神。 课的部分 课的内容 组织教法与学练法 时间 练习次数 教师活动 学生活动 组织

准

备

部