人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 教学比赛》优秀教学设计

人教版高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 教学比赛》优秀教学设计

三、教法

讲解示范法、诱导法、辅导练习法、激励性评价法、引导与自主结合法。

四、学法

模仿法、自练法、合作探究法、比赛法等学习方法。

五、教学流程

动力开场一多样热身一激发情趣一巩固技能一学习新知一放松反馈

1.在本课开场热身部分中以不同跑姿进行热身，从而增加了学生对篮球技术的巩固和提高，尽而为我们的篮球课更好的开展作出了很好的铺垫。

2.通过具有复习性的篮球挡拆与传切，强烈激发学生对篮球的兴趣，并进一步提高学生对战术的认识。

3. 篮球教学比赛教学中，教师摈弃了单调、一刀切的教学模式，让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的练习方法;在各自队长的带领下，各队员探索性练习在合作中激发兴趣，同时增强了练习的正效应。

4.在新教材的传授时，教师-一改往日的先教后学的教学思路，让学生先模仿，在教师的引导下，集体总结出篮球教学比赛的方法要领。进一步加强了学生思维的开发，同时充分的调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的作用，让学生在练习时的交流更畅通，培养了学生团结合作的集体主义精神。

5.通过优美的音乐，使学生在优美富有意境的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操。

六、教学效果预计

1.95%的学生能够建立基本正确的动作概念

2.85%的学生能够做出基本正确的战术跑位

3.全堂课练习密度60±5%。

4.全堂课平均心律110±5次/分。