人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 双人或多人传接球与投篮 》优秀教案设计

人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 双人或多人传接球与投篮 》优秀教案设计

因此，本课将传接球技术动作作为重点教学目标完成，把接球投篮的步伐和动作的协调及命中篮筐作为教学难点来克服。

学情分析

本次课的授课对象为高中一年级学生，学生人数较多，运动技能差异大，部分学生学习能力较强，有一定的基础，但是大部分学生技术掌握还不牢固，还有部分学生怕脏怕累，不钟爱体育运动，因此，针对上述特点，本课采用激励、对比、展示来吸引同学兴趣，分析纠错等教学方法，模仿练习，完整练习等多种练习方法，循序渐进、层层深入、以强带弱，充分挖掘每个学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，努力完成教学目标，攻克本课重难点。

课的安排与特色

本课力图突破传统教学观念，以趣味性较浓的游戏为切入点，渗透式教学为主导，讲练结合，组织有基础学生示范，同时采用启发式和直观地要领提示法，让学生要清楚地了解和运用动作要领，合理运用动作技术，循序渐进，灵活机动的组织练习，使学生在多次练习中掌握技术。

教学目标

通过学习和练习，使95%的学生积极参与学习和练习，享受篮球运动的快乐以及获得成功的乐趣。

通过学习使80%的学生能作出传接球及接球投篮正确的脚步动作，50%的学生能找到自己合适的步点，顺利投篮并中篮。

充分发挥学生的主体作用，培养学生积极思考、勇于探究、相互合作的习惯，为学生融入社会、适应社会奠定基础。

篮球双人或多人传接球与投篮

教学模块

班级

人数

教师

时间

篮 球

高一

教学内容

双人或多人传接球与投篮（1课时）

教学目标

1.通过学习和练习，使95%的学生积极参与学习和练习，享受篮球运动的快乐以及获得成功的乐趣。

2.通过学习使80%的学生能作出传接球及接球投篮正确的脚步动作，50%的学生能找到自己合适的步点，顺利投篮并中篮。

3.充分发挥学生的主体作用，培养学生积极思考、勇于探究、相互合作的习惯，为学生融入社会、适应社会奠定基础。

重难点

1.双人或多人传接球