高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 双人或多人传接球与投篮 》精品课教案

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 双人或多人传接球与投篮 》精品课教案

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终将球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。

本课时教学内容是篮球运动中的行进间双手胸前传接球。行进间双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的主要桥梁作用，是实现战术配合的具体手段，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。行进间双手胸前传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

三、学情分析

本次课的授课班级是本校的学生，来自区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但由于经过初三体育加试的考核，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。

四、教学目标

根据教材的内容，结合学校场地器材的实际情况和学生的生理、心理特点，本人制订了如下教学目标：

知识与技能学练目标：1、能够说出双手胸前传接球的动作要领并指出同伴在行进间传接球中出现的错误。

2、掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。

体能发展目标：增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。

情意与合作表现目标：1、表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。

2、激励学生勇往直前、奋勇拼搏的精神。

五、教学重点和难点

重点：跨步接球，迈步传球

难点：跑动协调和支配球的能力。

六、教学方法

本堂课力图体现现代建构主义学习理论，以学法定教法，把传统的体育课以教师为主体的传统教学模式转变为自主学习模式，并针对课的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学生的创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：

1、讲解示范法教学：利用讲解和示范动作，使学生明确动作要领及做法。讲解与师范法应用的好坏，对于很好的完成动作有着重要的作用。同时我还应用了图解示范，使之美观具体，模仿性强。

2、巡回教学：在学生进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定型。

3、 情景教学：给学生创造一定的情景，引导学生实践分析运用技巧，提高学生自己处理问题的能力。

4、分层次教学：把学生按力量的大小进行分组教学，使学生能够根据自己的实际情况都得到锻炼，提高学生的学习积极性。

七、教学过程

1、 引起动机，激发欲望阶段。整队→游戏（喊数抱团）→行进间的徒手操。

2、学习技能，巩固阶段。复习原地胸前传接球；学习行进间传接球：请学生合作示范→两人一组，体会行进间的传接球→侧身跑练习→定点传球，行进间接球→行进间传接球

3、教学评价，放松身心（放松：跟着音乐做拉伸操→小结）

八、运动符合预计