人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 基本技术 正面双手上手传球》优质课教案

人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 基本技术 正面双手上手传球》优质课教案

本课以“健康第一”的指导思想，注重激发学生对传球学习的兴趣，巧用多种教学手段与方法达到发展学生传球技能，促进学生多方面协调发展的新教学思想。在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会在学习中积极开动脑筋。

通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

二、教材分析

教材选自人教版《体育与健康》中内容，排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排六课时，本节课为第一课时，正面双手传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的传球手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。根据正面双手上手传球的动作结构和运动技能形成的规律，以及学生身体素质基础，本课要解决的主要问题是通过各种方法掌握手型的练习，使学生基本掌握正确的触球手型。

另外，这节课的素质练习是双脚跳发展学生的下肢力量的一种灵敏性练习，同时也为排球比赛中步伐的快速移动奠定基础。

学情分析

本课教学对象是高一学生，排球课也是很多同学第一次课，也是第一节课，对于排球没有任何基础，所以要让他们了解正面上手传球的动作要领，知道传球的基本动作，让一小部分同学掌握技术动作。高中生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作的技术要点。

学生身心发育比较成熟，对排球这一运动表现较强的兴趣，同时对排球传球技术具有较强的理解性与领悟性，但是由于学生手指、手腕力量特别薄弱，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

四、场地器械：本课在足球场进行。

主要器材：排球65个、平板一台、技术挂图一副。

五、学习特点：合作学习、共同探讨、互相纠正。

六、本课的教学目标

1.认知目标：使90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。

2.技能目标：通过排球教学，使90%以上的学生做到在额前上方位置停球，60%以上的学生基本掌握传球的手型，30%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。

3. 培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神 。

教法和学法

（一）、教法 （二）、学法

1.引入法 1.观察法

2.语言激励法 2.模仿法

3.模仿尝试法 3.分组练习法

4.图示法 4.合作练习法

5.直观教学法 5.自我评价

6.纠正错误法 6.彼此互评

7.完整与分解练习法 7.老师评价

8.比赛法 8.挂图视