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人教版体育高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 发球、垫球与传球组合》优质课教案
2.技能目标：能和不同人数进行垫传练习；能根据不同的落点、采取合适的击球动作，使得垫球和传球灵活转化。在身体素质练习上增强上下肢力量、步伐能力。
3.情感目标：通过相互传球、抛垫结合增强学生合作、探究、创新意识，锻炼学生的观察、评价和自主探究能力。
三、教材分析
学生在初中阶段就已经学习过排球垫球、传球动作,基本能够掌握一抛一垫、一抛一传及简单的移动+垫球、传球的组合动作,但也存在个体差异。本课为垫传组合的第一次课，采用复习、新授、巩固、提高的形式,在原有基础上增加练习,提高学生处理不同来球落点的能力。增加对垫球、传球等组合动作,让学生在游戏比赛中提高垫球动作的稳定性以及灵活处理球的能力，使其在扎实掌握技术的同时，灵活运用各种形式排球基本技术,发展一定的体能。
四、学情分析
本课的教学对象是高中女生，由于借班上课，据了解女生对排球由一定的基础，但参差不齐，存在差异性。根据高中学生的生理、心理特点，通过自主、合作、探究学习，发展学生的力量，准确性和协调性，展现学生的青春活力，锻炼学生的观察、评价与自主学习的能力。
五、教学重难点
教学重点：不同高度中传垫球的合理运用
教学难点：上下肢协调配合。
体育与健康实践课教案
教学内容 排球：垫传组合练习
素质练习：步伐与上肢力量 学生 执教者 教学目标 1.认知目标：能说出排球垫球、传球的技术要领，并能复述其动作方法。
2.技能目标：能和不同人数进行垫传练习；能根据不同的落点、采取合适的击球动作，使得垫球和传球灵活转化。在身体素质练习上增强上下肢力量、步伐能力。
3.情感目标：通过相互传球、抛垫结合增强学生合作、探究、创新意识，锻炼学生的观察、评价和自主探究能力。 重难点 重点：不同高度中传垫球的合理运用
难点：上下肢协调配合 教学过程 教学内容 学练标准 组织形式
与安全措施 练习
次数 练习
时间 准备部分
8' 课堂常规
课课练
2.1.自垫球
2.2.自传球
3.队列队形
4.热身跑 1.排队静、齐、快 。
2.85%以上的同学能够连续垫球、传球。