高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 发球、垫球与传球组合》精品课教案

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 3.排球 组合技术 发球、垫球与传球组合》精品课教案

三、教材分析：

本课内容选自人教版体育与健康教材。考虑到学生普遍排球基础比较差，因此首先选择了比较基础的教学内容，即正面双手垫球技术。重点教会学生垫球时力量和方向的控制，培养学生相互观察和自我体验以及在实践中运用的能力。

四、学情分析：

本课教学对象为高一年级的学生。排球是他们所喜爱的一项运动之一，但大多数学生没有基础，在小学、初中对排球运动认知较少，技术水平较差。所以在本课教学中采中一些降低难度，提高趣味性，比赛抗性练习的教学手法。

五、教学目标：

根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：

（1）认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。

（2）技能目标：基本掌握垫球技术，发展灵敏与协调能力。

（3）情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。

六、重点、难点：

??重点：垫球技术要点压、插、蹬、送。??难点：协调用力

七、教学方法

1、讲解、演示

2、学练法，使学生多种教学辅助练习法掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

3、游戏法：采用小游戏“隔人传球”的辅助教学手段，目的是让学生增强对球落点判断及快速移动的能力。

4、降低难度：为达到本节课目标，采取由教师抛球增加比赛连续性。在对抗比赛中充分调动学生，让学生把学、练、赛很好地结合起来，给学生提供对所学知识、所学动作的机会，快速掌握，应用在比赛中，从而增强教学效果。

5、学法指导：

??本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----比赛----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

八、教学效果的预计

因在教学目标的制定过程中，针对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为115—125次/分，整堂课练习密度约为：45--55%，练习强度为中。

九、教学过程

1、课堂常规 2、热身练习 3、教材讲解 4、学生练习

5、教学比赛 6、放松练习 7、课后小结 8、回收器械

十、场地器材

?????排球15个、音响一个