高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 4.羽毛球 前场击球技术 正、反手网前放网》优秀教案

高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 4.羽毛球 前场击球技术 正、反手网前放网》优秀教案

学生正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》要通过各种形式的练习发展小

球能力。羽毛球技术动作简单，为了提高学生学习的兴趣，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习羽毛球发球，减少教材学习的枯燥性；现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生的合作能力和竞争意识。

学情分析

本次上课的对象是高二年级3班的35名同学，有利因素：由于二年级的学生对体育活动的兴趣较高，本节课的练习具有娱乐性，趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。不利因素：由于二年级学生心理素质不稳定、好动，自制能力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。

教学目标

运动参与目标：通过学习，激发学生对羽毛球兴趣，培养学生的体育锻炼爱好。

技能形成目标：通过羽毛球发球的学习，初步掌握羽毛球发球的技术动作，形成正

确的理念。

身体健康目标：增强学生的弹跳力以及灵敏性、速度、协调等身体素质的发展。

心理健康目标：通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

社会性应目标：尝试与同伴共同协作，培养学生团队主义精神。

教学重难点

教学重点：转体抡臂，挥拍甩腕

教学难点：甩腕击球

教学步骤

热身跑、徒手操、复习上节课球性内容，握拍练习，学习并练习羽毛球发球，分组接力学生自我评价，教师评价总结。

教学特色

以人为本

“以学生为主体”是新课程的理念之一。在教学中重视学生自身的学习体会，在学习过程中享受乐趣。

合作学习

考虑到不同学生的身体差异，鼓励学生合作学习，合理分工，注重优化教学手段，从而提高教学效果。

羽毛球反手发网前球

教学内容

羽毛球反手发网前球

指导教师