人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 4.羽毛球 击球法 杀球 》优秀教案设计

人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 4.羽毛球 击球法 杀球 》优秀教案设计

案

（一）教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。

教学内容分析

本课内容选自教育课程标准实验教科书《羽毛球运动》。羽毛球是球类项目中比较好开展的，运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单， 多数学生比较喜欢这项运动。本次课开始准备部分利用了几组“扔羽毛球”练习，对学生的羽毛球基本技术进行培养，基本部分为了提高学生羽毛球运动中的杀球技术，让学生学会掌握一项运动技能，复习羽毛球的吊球练习，争取80%以上的学生能够学会并掌握羽毛球的扣杀动作。结束部分为了更好地贯彻《国家学生体质健康标准》利用两人一组互相压肩的方法，一方面提高学生的柔韧性素质，同时放松肌肉和缓解紧张精神的作用。另一方面让学生们相互配合，团结协作，使学生身心愉快。

学生情况分析

授课对象大学生，处于成熟期。大部分同学思维活跃，有热情，而且多数学生在中学时代有一定的羽毛球基础，本次课是羽毛球第10节课，前一节课解决了吊球技术。本次课对于部分学生是挑战，他们球性一般，进取心强，手脚配合协调不稳，再加上扣杀球技术的难度不是很低，使得身体素质较差，协调性差的学生掌握起来较难。但是很多学生都有自主锻炼的意识。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法分层教学，从“扔羽毛球”开始诱导学生学习扣杀球。

教学状况分析

学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习扣杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计80%的学生能基本完成课上任务。

五、教学目标

认知目标：学生通过自主性和探索性学习，能学会羽毛球高远球的学习方法。

技能目标：学生在组合的学习中能巩固和提高基础动作和特性动作的质量。

情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣。

教学重难点

教学重点：掌握正确的扣杀姿势。

教学难点：步法、全身协调用力、鞭打。

教学实施过程

（一）准备部分（20分钟）

1.课堂常规：

（1）集合整队，清点人数。

（2）师生问好，陈述本课任务及要求。

（3）提醒注意安全。

（4）安排见习生。

2.热身活动：